Stress et performance

PREMIÈRE PARTIE STRESS ET SITUATIONS EXTRÊMES : CONSÉQUENCES CHEZ LE SPORTIFChapitre 1 / Le stress : données biologiques et cognitives par Jean Rivolier, 15 1 / Le concept de stress, 15 2 / Les travaux princeps, 16 3 / Les données biologiques, 18 4 / Les données cognitives, 23Chapitre 2 / Stress et situations extrêmes par Jean Rivolier, 27 1 / Les situations extrêmes, 27 2 / La pathologie résultante, 32 3 / Les moyens de prévention et de traitement, 36Commentaire à l'article de Jean Rivolier par Jean Drevillon, 40Chapitre 3 / Aspects psychologiques des blessures du sportif par Jerry May et coll., 49 1 / Facteurs psychologiques dans la survenue des blessures, 50 2 / Séquelles psychologiques et réhabilitation des blessures, 65 3 / Prescription pour une consultation psychologique, 80 DEUXIÈME PARTIE MÉTHODES DE LUTTE CONTRE LE STRESSChapitre 1 / Approche clinique et facteurs de stress en milieu sportif par Marc Levêque, 91 1 / Analyse des déterminismes affectifs, 92 2 / L'équipe de France de Voile olympique : l'approche clinique et le stress, 99 3 / Eléments de synthèse, 107Chapitre 2 / La gestion du stress chez le sportif de haut niveau par Christine Le Scanff, 109 1 / Approche physiologique, 111 2 / Approche cognitive, 118 3 / Approche comportementale, 123 4 / Techniques intégrant les différents aspects, 127 5 / Evaluation des méthodes de gestion du stress, 131 TROISIÈME PARTIE APPROCHE EXPÉRIMENTALE DU STRESS ET DE LA PERFORMANCEChapitre 1 / Effets localisés de différentes conditions de stress sur les étapes de traitement de l'information par Jacques Larue, 137 1 / Étude de la relation stress/performance, 137 2 / Expérimentation, 156 3 / Discussion, 170 4 / Conclusion, 180Chapitre 2 / Stress et performance : quelques réflexions par Elisabeth Rosnet, 187Chapitre 3 / Stress et apprentissage moteur par Jacques Larue et Jean Bertsch, 195 1 / De l'intérêt de cet objet d'étude, 196 2 / L'apprentissage moteur en condition de stress, 199 3 / La nécessité de repousser les limites conceptuelles du stress, 213 4 / Les obstacles à l'interprétation et à la modélisation, 219Conclusion, 222Bibliographie, 225Index des noms propres, 229