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En maternelle, les mathématiques se construisent par l'observation, l'expérimentation et la tentative de comprendre le monde qui environne l'enfant. MAIS COMMENT FAIRE? Comment l'enseignant, en partant des remarques spontanées des enfants peut-il guider efficacement cette quête, cette construction des concepts fondamentaux sur lesquels s'appuiera l'élaboration ultérieure des savoirs mathématiques? Les objectifs de ce fichier sont de : . Poser un regard mathématique sur les événements qui arrivent dans la classe. . Permettre à chaque enfant de participer à la construction d'une culture mathématique commune à la classe. . Donner les moyens à chacun d'agir sur le monde qui l'entoure.