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La nouvelle revue : éducation et société inclusives n.96 : Reconnaître la surdité au sein de la famille : l'engagement parental

Stephane Gobet (Auteur principal), Charles Gaucher (Auteur principal)

Livre | Format : Revue, Journal | Editeur : CHAMP SOCIAL | Date de parution : 11/07/2023

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Résumé

La surdité d'un enfant est un événement qui entraîne des bouleversements au sein des familles entendantes. Comment communiquer avec l'enfant sourd ? Est-il un enfant avec une autre langue et si c'est le cas, comment se définit cette nouvelle langue au sein de la société et/ou de la famille, quelles sont les représentations liées à cette langue des signes ? L'enfant sourd est-il un enfant « handicapé », avec quel type de prise en charge, quel accompagnement pour les parents et leur enfant ? Pour les parents entendants d'un enfant sourd, la surdité affecte particulièrement les sphères familiale et éducative. Ils ont souvent besoin d'être accompagnés afin de mieux cerner ce qu'implique la surdité, ce qu'elle sous-tend ainsi que les choix auxquels ils peuvent être confrontés. Cet accompagnement se manifeste par de multiples informations et services disponibles, parfois contradictoires entre eux ou encore avec les choix des parents. Ces derniers vont alors chercher par eux-mêmes les informations et les voies qui leur sont accessibles. Les divers professionnels impliqués dans les mesures d'inclusion des enfants vivant avec une surdité sont ainsi sollicités de multiples façons par des parents qui sont très souvent dans une quête sans fin : celle de tout donner à leur enfant pour qu'il se développe et soit inclus comme les autres enfants. Or, l'espace d'engagement que les parents investissent ou qu'ils se forgent est souvent marqué par des tensions concernant les savoirs et les savoir-faire. Méfiants et sceptiques, souvent désinformés ou seulement non informés, les parents peuvent se tourner vers des stratégies uniquement centrées sur la réadaptation et l'apprentissage de la parole. Dans ce dossier, nous proposons de réunir les réflexions et les résultats d'études scientifiques dont la question de départ porte sur l'accompagnement des parents entendants et de leur enfant sourd, cet accompagnement pouvant être psychologique, médical et/ou linguistique. A partir d'études qualitatives, le dossier souhaite explorer différents aspects de ces accompagnements ainsi que l'implication des parents dans le choix des structures et les options que ces dernières peuvent leur proposer.

Details

Plus d’information
EAN 9782366161052
ISBN 2366161050
Contributeurs Stephane Gobet (Auteur principal), Charles Gaucher (Auteur principal)
Format Revue, Journal
Nombre de pages 170
Éditeur CHAMP SOCIAL
Collection La nouvelle revue : education et societe inclusives
Largeur 15.5 cm
Longueur 23.5 cm
Épaisseur 1.7 cm
Poids 0.474 kg
Impression à la demande Non
Saga La nouvelle revue : éducation et société inclusives
Catégories Livres, Handicap, Revues de sociologie, Travail social

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